• 04-15 2022
    宛運
        今年清明節到(dào)來就熱之際,桐柏分公司和悅誠機動車檢測公司員工4月4日到(dào)桐柏物藍革命紀念館開(kāi)展緬懷革命先烈祭掃活動,在活動現場,分公司文明我物志願者還(hái)向(xiàng)群衆發(fā)放清明節你場“移風易俗文明祭掃”倡議書。(會路張揚)...
  • 04-15 2022
    宛運
        近日船化,方城分公司按照縣交通運輸局的組織安排,男學派5名員工奔赴廣陽鎮,參加核酸檢測的志願服務工作。在中東報南廠檢測區,大家積極配合醫療人員,引導被(bèi)檢測人員按照疫情防控要求子為有序進(jìn)行核酸檢測取樣高門(yàng),耐心解答群衆提出的問快爸題。當天參加檢測兩(liǎng)千多人,在近8個小時(shí)時(shí)靜了間裡(lǐ),大家忙得顧不上休息錢你、喝口開(kāi)水。(褚資明)...
  • 04-15 2022
    宛運
        3月以來,國(guó)内要照疫情多點散發(fā)頻發(fā),尤其是無症南生狀感染人數大幅增加。為應對(duì)當前疫情影響,宛運考場一手抓疫情門身防控工作、一手抓生産經(jīng)營,在做好在紅(hǎo)本單位疫情防控的同時(shí),考場經(jīng)理南這、黨支部書記林濤積極與屬地疫情防控領導小組聯系,主動承擔疫情防控卡點執勤檢查工頻民作,12小時(shí)值班值守。在槐綠學樹灣高速橋路口及槐樹灣村口,考場照姐卡點執勤工作人員嚴陣以待,按照疫情防控工作要求,對(d輛不uì)所有過(guò)往車輛和人員進(jìn)行嚴格排我說查和登記。(黨霞)...
  • 03-31 2022
    宛運
        3月12日上午,宛東公交新野不唱分公司駕駛員李建華接到(dào)一位求助人的電話,稱其父請還患有老年癡呆症,已走丢兩(liǎng)天,報警後(hòu)習機也未找到(dào),希望公交師傅行車沿途留意。分公司領導接報立即安排用村從對(duì)講系統通知所有駕駛員協助。當天,駕駛員張中奇從什腦南陽返回行駛至東莊路口時(shí),看到(dào)一都商位老人,體貌特征符合邱主任所述,再三勸說(shuō)老人上車,帶回新城如野汽車站。當求助人看到(dào)走日風失的老父親,激動得滿眼淚水。他送來兩(liǎng)面(miàn)錦旗,表達對日玩(duì)李建華、張中奇兩(liǎng)位照學師傅的感激之情。(趙丹)...
  • 03-31 2022
    宛運
      &nb男草sp; 3月22日,市文明辦領導銀劍、胡瑩一行在縣文明辦負責同志哥老的陪同下到(dào)新野分公司實地考評指導市級文明單位創建工作。&nb什兒sp;   考評組一行在前期網報資料審舊什核的基礎上,按照實地考察标準詳細查看光店新野分公司各項考評内容,組織員工進(jìn)我師行了現場測評。分公司經(jīng)理齊曉岩向(xiàng)考評組彙報了音街2021年以來文明單位創建工作的主要做法,表示雖然企業現也看在面(miàn)臨著(zhe)男討嚴峻的形勢,但在疫情防控、參與文明城市門上、衛生城市創建等工作中仍然竭盡全力,為企業和屬作就地增光添彩,做出市級文明單位應有農兵的貢獻。    考評組對(duì)新野分公司計坐的創建工作予以肯定,對(duì)下步常态化創建冷化提出四點要求:一是在嚴峻形勢下要抓好(hǎo)效益,穩定隊線體伍;二是切實履行社會(huì)業民責任,特别是在黨委、政府安排的重點工作得謝上;三是突出窗口、突出文明、突出服務,雨多開(kāi)展具有行業特色的創建;四是注意挖掘先進(jìn)典能是型,帶動整體。 (龔正)...
  • 03-31 2022
    宛運
        3月15日下午,南陽市未成(ché頻物ng)年人心理健康輔導中心在書院中學(xué)開(kāi)展和照公益活動,由國(guó)家級心理咨詢師曾翔宇刀山為該校老師作“學(xué)校心理工作開(kāi)展詳解”講時你座。    曾翔宇老師的授唱北課分為“學(xué)校心理工作的範圍”、“MHT量表的解讀”、“心理問題及對水吧(duì)應症狀”、“差異化溝通”四項内容,講歌不授了一般心理問題、嚴重心理問題、兒少期心理問題、精神分裂症性相學心理問題以及神經(jīng)症性心理問題的應對(duì)方法。他強調,一旦服人發(fā)現心理問題,不能(néng)“無為而治”、一味忍著(zhe),而是積科路極應對(duì)。一般說(shuō)來,出現心理不适,要采取正确面(miàn)話著對(duì)壓力、學(xué)會(huì)宣洩和用積極的方式與人溝通的方法自東業我調節。對(duì)于民辦教育學(xué)校做好(hǎo)學(xué)生心理健見跳康教育工作,曾翔宇特别強調要積極相討開(kāi)展“一分鐘心理健康教育”,即“能(néng看兒)不能(néng)”教育和“...