6月28日金海，書院高中召開(kāi)深化高考綜合改革專題培訓會(huì有在)，幫助全體教師學(xué)習掌握《河南省深化普通高等學(xué)校考件藍試招生綜合改革實施方案》主要内容。為适應高考在有綜合改革後(hòu)各項教育教學(xué)工作，該校首先成(紅站chéng)立了專門培訓機構，本次培訓是第一次集中培訓，後(hò間很u)續將(jiāng)進(jìn)行多次多種(zhǒng)形式培訓，為穩步推進匠山(jìn)高考綜合改革後(hòu)學(xué)校各項教育教學(xu了和é)工作奠定堅實基礎。
    會(huì)議認為，實去作行高考綜合改革後(hòu)，普通高中教育教學(一靜xué)要積極适應三個方面(miàn)的變化：一是實行選課走班教學(xué)。綠睡學(xué)校將(jiāng)根據學(xué)生選課需求，分類間也分層設計可選擇的課程，滿足學(xué)生不唱近同發(fā)展需要。加大班級編排、學(xué)生管理、教師調配、化到教學(xué)設施配套等方面(miàn)統籌離年力度，為走班教學(xué)提供保障。探索行政班和教學(xué)班并冷森存等多種(zhǒng)教學(xué)組織形式。二裡銀是實行學(xué)生發(fā)展指導制度。學(xué)校將(ji電木āng)開(kāi)設覆蓋三個年級的學(xué)生發(fā)照作展指導課程，并納入必修内容。建立專兼結合的指導教師隊南匠伍，構建學(xué)校、家庭、社會(huì)協同指導機制。三是實行綜他年合素質評價。綜合素質評價主要包含思想品德、學(xué)業水平、在輛身心健康、藝術素養、勞動與社會(huì)實踐照如五個方面(miàn)的内容。普通高中學(xué)校利用學錢個(xué)生綜合素質檔案材料，對(duì)學(草技xué)生成(chéng)長(cháng)過(guò)程進(jìn)行聽雪科學(xué)分析，引導學(xué)生發(fā)現自我，建立自得對信；指導學(xué)生發(fā)揚優點，克服不足，明确努力方北麗向(xiàng)。
    新高考技房“3+1+2”模式（“3”即語空一文、數學(xué)、英語，“1”即首選物理或曆史，“2”即再選政治、農白地理、化學(xué)、生物四科中的兩(liǎng)科），與傳統的文理分科有日器著(zhe)本質上的區别。一是目标導向(xiàng)不同。“拿但3+1+2”模式既體現了物理、曆史學(xué)科的門暗基礎性作用，突出了高校不同學(xué)科專業選才的要求，也更加注重學(也樹xué)生的全面(miàn)發(fā)展，提高學大放(xué)生的綜合素質。二是選擇科目組合不同。“3+1+2”模式下，工都學(xué)生可根據個人興趣特長(cháng)、結合拟報考學(xué來房)校和專業的招生要求，在12種(zhǒ樹刀ng)組合中自主選擇，給學(xué)歌的生提供了更多的選擇機會(huì)。三是考試内容不同。“制高3+1+2”模式下，學(xué)生參加全國(guó近睡)統一高考的語文、數學(xué)、外語3個科目知土考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一近件緻。（牛東雲）